但不管怎样，她最后都接受了他的说法，同时还接受了他的提议。

只是，接受了之后，艰难的问题也就随之而来了。

她看着她那些比她的银行账面还要干净的课本，是真心看不明白啊。而且一想到甘愿很可能会像给她分析如何劝说聂无心时一样分析这些科目习题时，她就有一种想屎的冲动！

更要命的是，当甘愿想看看她的底子到底如何时竟然发现，她居然连一些小学的题目都不会做……

比如进水管放水多少时间出水管放水多少时间进水管出水管一起放水需要多少时间什么的，她就懵逼得很明显。

至于初中的，那就更是无字天书一般的存在了……

“看我做什么，这根本就不是我的问题好吗？你说谁家会这样进水管出水管一起打开的，不知道国家在强调环保意识吗？还有那个什么已知鸡脚的数量兔脚的数量然后求鸡兔各多少只的，脑子进水了吧，这题有什么用，有把脚数明白的功夫，鸡兔的数量都数明白八百遍了，还用再去求？神经！

至于初中学的就更怪，什么原子分子化学式的，我又不是搞科学研究的，知道那个有什么用？我只是打架，又不是分尸，就算是分尸，也没必要分成分子那么麻烦吧！所以我就说嘛，学这些东西真是一点儿用都没有！

还有那语文，为什么一定要我们背古文啊？古文既然那么好，那么当初又为什么要兴起白话文运动啊？

总之，真是各种搞不懂！”