“哦，不要露出这样的表情，”泰勒说，“不想着背，只是把它当做一本工具书，你会发现这本书相当的好用。”

整个教室安静了一会儿。

“现在我要问你们一个问题，我希望你们可以诚实地回答，我不会因为任何答案对你们感到不满，”泰勒说，“你们都预习过了没有，我的意思是，把这本书稍微地看过一遍？”

“预习过了！”所有人异口同声地说。

“好的，希望你们对自己负责，”泰勒说，“既然你们都预习过了，我们就可以来进行一些有意思的内容了，现在所有人两两一组，面对面坐。”

一阵桌椅挪动的声音。

“所有人现在拿出一张纸，”泰勒说，“在正面写上你的一种心情——越详细越好，在背面随便写一个你脑中最快想到的数字，把数字那一面朝上交给你的搭档，如果你们无法理解，我和杨意在教室前面的黑板上放大演示，你们可以跟着我的动作来。”

“接下来翻到教材的第10面，按照上面提示的步骤一步一步来。”

“第一步，洗牌。”

泰勒把教具塔罗牌在黑板上摞成一堆，用魔杖指着它：“塔罗洗牌！”

“你这是随机洗的吗？”杨意问。

“不知道，大概有某种定式吧。”泰勒不太确定。

“伪随机。”杨意判断到。

“第二步，切牌。”

“哈哈，被我逮住了吧，这肯定是没有预习的，”泰勒走到两个学生旁边，用手指敲他们的脑袋，“切牌是让对方切牌，而不是让你自己切牌。”

“第三步，选牌。”

“大家注意一下，选牌过程中对照课本看一看，有没有这张牌，韦斯莱魔法把戏坊可能在正常的塔罗牌中混杂一些玩笑道具，毕竟这个商品的名称不是‘标准塔罗牌’，而是‘韦斯莱手工塔罗牌’。”

学生们手忙脚乱地翻书，还好，没有人选到玩具牌。

“第四步，牌阵。”

这会儿杨意也要跟着泰勒在教室里乱转，纠正学生们的错误行为了——杨意手中的戒指是泰勒制造的那个魂器，帮助杨意指导哪个学生的操作有问题。

“第五步，开牌。”

“第六步，解读。”

“按照书上的内容，解读一下你们的答案，”泰勒说，“接下来就是占卜师的核心能力，颠倒黑白，你们现在必须向你的搭档解释，你的占卜为什么是正确的，无法解释明白的，今天就有一篇额外的作业了！”