他在说话间一会挪动杯盏，一会将碗筷调整个位置再仔细摆放，知道的这是在给河青城的城区功能做出未来规划，不知道的还以为是吃饱了撑的手上发闲，就得是不停地摆来摆去才能舒坦呢！

“……”

他一句句话说的倒是非常快意了，只是在勾勒出的科学技术进步的轮廓上似乎有些虚肿，恐怕得得到格鲁古人的技术帮助才能有这么快的提升。但是这样一来就会与他们打算暗自防备的一方搅合在一起，所以其中十句话倒是有六七句话没有任何可行性。

恐怕也就是在一开始所说的基础教育上才能有所建树，但想要做成这一点的话就别想有什么立竿见影的效果了。

就时间上可能并不会怎么轰轰烈烈，但如果一直坚持下去了倒还真有可能引导出一片欣欣向荣的未来。但是这样的认知只在王涛的观念中是理所应当的，对于在场的其他教团成员而言却是相当难懂，以至于小小地出现了一阵冷场。

至少在很多词汇上都是第一次才接触到，像是什么“翻译馆”，“四年级”，“数学题”，还有“初中程度”以前都是闻所未闻的。即便王涛得了翻译能力的加成也只能是强行意译，但相关的事情也没几个存在于河青城，最多是勉强理解其中做算术是个什么意思。

资源和市场双崩溃的河青城就是这么尴尬，那现在只是空有个能容纳三万多人的城区范围而已，但很多必要的行业和概念都早已消散得无影无踪了。现在继续支持它运转的就只有农业和简单的手工业而已，就这些个初级玩意的话也不需要多么高端的教育来辅助，只需要家庭之内的口头传承就能将知识传承下去了。

不过面面相觑的时间也不会持续太长，因为这毕竟只是教材内部的小型会议而已，而且讨论的还是事关未来生存的生死大事。管你提出了怎样高端的概念都抵不住常人的求生欲望，于是欲言又止的疑惑过程就受到了大大的加速压缩。

还得是脸皮较厚的金头再次开口问道：“什么意思？还得花个四五六年？那也太长了吧？到时候你的娃娃都能在地上乱跑了，可是人家的那些糟心玩意还是就在咱们身边呢。有没有下个月就能让咱河青城变强的法子？再要不等开春了也行啊，实在不行的话就是等到明年夏季的话也不是不能忍耐。”

“呵呵呵……不知你有没有听说过这么一句话，十年树木，百年树人，只是个五六年的话怎么够？慢的这条路我们也得是十年往上才能有个小成，二十年左右能初见明显效果，若能坚持个五十多年就准能将一大片地区都改换样貌！”