面对他的故弄玄虚，没有人配合，大家自顾自的聊天，让他讨了个没趣。

郑国只好无奈的将东西亮了出来，朝大家道：“都看看吧！”

众人这才看向他手中的东西，定睛一看，竟然是一本初中三年级上学期的语文教科书。

大家的注意力立刻被吸引了过来，“这个……”

郑国的脸上又露出得意之色，“知道这是什么吗？”

大家看到教科书哪里会不知道这是什么东西。

89年春节之后的聚会上，郑国带来了一个小道消息，说林为民的作品马上要上教科书。

如今两年多时间过去了，看来林为民的作品真上教科书了。

“这还用你显摆？人家为民早就知道了，是吧，为民？”曲小伟问林为民。

林为民摇摇头，“我还真不知道。”

众人闻言不解，作品上了教科书，林为民这个作者竟然不知道？

根据我国《著作权法》第二十三条的规定，为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书，除作者事先声明不许使用外，可以不经著作权人许可，在教科书中汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品或者单幅的美术作品、摄影作品。

这段文字简单理解一下就是，如果出版社编纂教科书，不仅可以不需要支付给作者稿酬，甚至可以不通知作者。

后世即便到了2010年之后，国内仍有很多出版社打着“教科书”的旗号，未经作者授权便擅自使用他人已发表的作品，也不会支付给作者稿酬，甚至连作者姓名都不标注。

同时，又由于教辅书籍有着不同于一般书籍的发行渠道，作者很难通过书店发现自己的版权被侵犯。

所以作品上了教科书，林为民这个作者却不清楚，这样的情况在如今再正常不过了。

郑国给众人科普完之后，又继续说道：“新版的九年义务教育教材今年才刚刚用上，为民不知道也正常我要是不告诉他，说不定他几年都不会知道。不过要是身边有亲戚朋友孩子在上初中，说不定他一个月内就知道了。”

众人了解了原因便不再关心这件事，转而将注意力放到了另一件事上。

“哪部作品上教科书了？”

大家簇拥着翻阅郑国手上的教科书，林为民赶紧把凑热闹的陶慧敏抓过来。

“你大着肚子，跟着凑什么热闹？”

陶慧敏低头看了一眼脚尖，大吗？

“这儿呢！这儿呢！”刘海燕激动的叫了起来。

林为民挤过去看了一眼，教科书被翻到了第四单元，在莫泊桑的《我的叔叔于勒》之后的一页上，赫然写着“《一个都不能少》节选”的标题。

“竟然是《一个都不能少》？”曲小伟有些不可思议，他朝郑国问道：“没想到是这部入选。”

郑国理所当然道：“你扒拉扒拉为民的作品，还有比这部更适合上教科书的吗？”

曲小伟想了想，还真是。

要论艺术性和文学性《一个都不能少》在林为民的作品序列当中绝对算不上拔尖的那一批，这部有个先天的缺点就是太过歌颂和弘扬正面的东西，这当然不是不好，但放在文学创作当中，确实属于短板。

但同时，这部的优点也很明显。

那就是太有教育意义了，而且行文通俗易懂，没有一点故弄玄虚和卖弄文笔的地方，硬是凭借着朴实无华的叙述打动了无数的读者，也为希望工程的推广立下了汗马功劳。

在这部面世以前，希望工程在国内宣传的如火如荼，可惜雷声大、雨点小，一年多也没募集到多少善款。

可在《一个都不能少》发表之后，希望工程的名字真正走进了国内的千家万户，在无数老百姓的心里留下了深刻的印象，也让很多人意识到了希望工程利国利民的作用。

这几年时间当中，希望工程就没有愁过捐款的事。

郑国现在已经是中国青少年教育发展基金会的副理事长，对基金会的情况如数家珍。

光是去年一整年时间，基金会就募集了超过六千万捐款。

而在希望工程建立的这几年时间当中，基金会在全国各地建设的希望小学已经累计超过760所，帮助超过20万没有学上的贫困地区儿童获得了学习文化知识的机会。

所以，在人教社要在林为民的作品当中挑选一部登上教科书，《一个都不能少》毫无疑问是最适合的那一部。

众人想明白了原因，对着林为民就是一顿恭喜。

就在这时，郑国又卖起了关子。

“我这还有个消息，你们想不想听？”

尽管众人心痒难耐，但还是撇过头去，“爱说不说，谁求你似的！”

郑国有点郁闷，就不能给个面子吗？

(本章完)