可是，學院能答應嗎？藍軒宇疑惑地道。

唐震華道：你還不夠了解史萊克學院。史萊克學院最希望看到的就是你們化不可能為可能，這才是培養怪物最大的樂趣所在。你以為連過五關容易？那你就太小看史萊克學院了。你們將要面對的對手，有可能強大到讓你們絕望，你放心去提，學院百分之百會同意，因為他們不認為你們能成功。至於名額問題，以史萊克學院在聯邦的地位，史萊克學院和兩顆魂獸星球之間的關係，多些名額根本不算什麼。

謝謝老師，我明白了。藍軒宇下意識地攥緊了拳頭。如果真的能夠一路挑戰到六年級，戰勝六年級的學長，那對他們來說絕對比去觀禮更加重要啊！

老師的這個建議實在是太好了。自已的問題就在於沒有跳出觀禮的思維圈子去思考問題，所想的還是以去觀禮為重，所以才會陷入思維定式。而按照老師的說法做，別的不說，一年級所有學員瞬間就會擰成一股繩，要麼一起去，要麼都不去。如此一來，問題迎刃而解。哪怕都不去又怎樣？不去就不去唄！

想到這裡，藍軒宇覺得自己的整個思路都變得清晰起來。

老師，我能不能請假？我想現在就召集我的同學們好好計劃一下。藍軒宇向唐震華說道。

去吧。初生牛犢不怕虎，拼就是了。青春就是要去拼搏的，因為青春不怕失敗。唐震華笑呵呵地說道，他最喜歡看到的就是自己的學生充滿動力和幹勁的樣子。

出了星際中心，藍軒宇立刻一個個通信號碼撥了出去，通知所有同學，同時也通知肖啟，一個小時後召開班會。

這顯然是一項有難度的工作，畢竟每一名學員都有自己的學習安排。但藍軒宇告訴他們，班會是關於前往精靈星觀禮一事的，他們有必要參加。

事實上，他在思考的問題，其他同學也在思考，尤其是那些實力較強的人，譬如冰天樑、丁卓涵。

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