课堂上。

只见李重从坐井观天的小故事，讲到了学习地理的作用，为什么要先把‘作用’说出来，因为但凡学习一样东西，填鸭式的教育是最没用的，这只会让学生觉得厌烦。

那么怎么办，你又要教会她们，那就只能是激发她们的学习兴趣。

然后李重便从近的，岭南的荔枝，讲到了海南岛的椰子，而当讲到椰子的时候，也是不免要多说一句，椰子煲鸡，这汤好喝。

其实说这些都是为了什么，李重便给太子妃苏氏说了一个道理，那就是，到时候，一旦大唐富裕了，你就算是想挥霍，当个败家的女人，要是你连这些地方有什么，你都不知道，那你败家，都没有别人会败。

当然了！

李重之后也不得不说一句，这都是开玩笑。

所以，见识跟地理都真的很重要。

我们不能只当井底的那只青蛙。

讲完了这些，李重又才把视野放到更大的地方，以太阳为参考系，从太阳开始说起。

众所周知，太阳是围着地平面东升西落的，这是唐代所有人的认识。

不过……

今日，李重却是不得不直接抛出答桉。

其实不是太阳围绕着地平面东升西落，而是地球在围绕着太阳转。

当然！

这由于解释起来过于复杂，李重也就不多作解释，只告诉她们是这样，以后的课程，如果有时间，再慢慢地解释。

先把地球的位置给确定了。

然后……

再说说大唐在地球上的位置。

李重拿出了一个圆球，在圆球上大致地画出了大唐的位置、以及长安的位置。

这个同样，目前暂时不需要她们去掌握，只需要知道有这么一回事即可。

最后……

便是大家都熟悉的，平面地图，也就是李承乾说的那些。

不过……

在李承乾说的那些的基础之上，李重又扩充了一些，包括拂菻国、大食、波斯、天竺，重点强调，天竺即是佛教的起源地，据说，佛教的创始人，曾是天竺国的一位王族，这个人太聪明了，可以类比春秋战国时，孔子那些大家。

而且，他与孔子所生活的时代，应该说是基本相同，只是由于生活环境、文化的不同，所以，他并没有创立儒家，而是创立了佛教，并且，从西汉以后，佛教就开始从天竺向外传播，一直传到了现在的大唐。

所以……

其实你信仰佛教跟信仰儒家从本质上来说，没什么不同。

你拜佛，其实跟拜孔子，也没什么不同。

“只是……这种文化在传播的过程中，被神化了。”

李重的观点，震惊所有人。

“很多人都觉得，只要我拜佛，神就会保佑我。”

“其实……你拜的也就是孔子。”

“你觉得孔子会不会保佑你？”

“天竺盛产甘蔗，甘蔗就是一种棍子一样的，很甜的水果，应该可以说是水果吧。所以他们那里，吃糖很方便。而且，他们的甘蔗榨糖，制糖的技术，应该说，也比我们大唐要强得多。”

“如果能把他们的技术拿过来，那么，我们以后做红烧肉的时候，就方便多了，不用再放蜂蜜了。”

“再来说说这边的拂菻国、大食以及波斯。”

“……”

“总的来说，在这个世界上，西南边这里，大部分生活着的是黑人，然后西北方向，白人，东边，大唐我们这边，可以说黄色人种，再往东边跨过茫茫的海洋，这里还有人，这里的人肤色怎么说呢，有点像是这种颜色吧。”