于老师接过手机，将图片放大仔细辨认了一下，然后轻轻摇了下头说：“这还真有些记不太清楚了，没什么印象，名字、长相都没什么印象。”

韩昀稍微有些失望，收回手机，然后询问：“当时你们学校有什么举措吗？针对这种情况。”

“那时是买了辆大巴车，下课后由专门的老师随车将每个孩子安全送回家，送到父母身边。我刚才说的那两三例，只有一例是在学校下课独自回家的路上被掳走的，不过这件事也足矣让我们学校重视了起来，马上推出了相应的保护措施。那些人贩子可真是可恶，本来人生对这些孩子都已经很不公平了，可那些人贩子却没一点儿同情心，还想让他们的人生更糟。”于老师说起这件事来显得有些气愤：“那时警方也调查过情况，说是那些人贩子很狡猾，他们知道学校附近安保森严，所以也从不在附近下手，而是选定目标后，摸清从学校到家的路线。你知道的，这些孩子的家庭，多数也都不好，父母都很忙，有些根本没时间接送孩子。除了盲人，或智障儿童外，聋哑智力是正常的，通常是可以自己来回走这段路的。”

看来我猜测的是没错的，人贩子是盯上了聋哑学院的某个孩子作为目标，但不会在学校附近动手，而是在回家途中，或者落单时。

“因为聋哑儿童，基本不会发出太大的声音。人贩子抓人往往就几秒时间，发生在一瞬间，很多时候周围人都没等反应过来，不知道发生了啥事儿，人就被抓上车，开走了。”于老师深吸口气说：“因为人贩子，我们老师也特意科普了各种人贩子抓人的手段，为的就是能够尽量避免这种事在发生。你把刚才相片翻出来，我给王老师看看，当时他带的班多，没准我没印象他知道。”

韩昀又拿出手机翻出来递给于老师，于老师走进办公室。我看她走进一位男老师，然后给对方看了看相片。对方还特意戴上了眼镜，仔细看了将近一分钟，然后两人聊了几句什么。于老师把韩昀手机交给了王老师，然后回到自己办公桌前。

王老师拿着手机走出来，看向我说：“我想知道你为什么要问这几个孩子？”

“因为警察局又重新调查了当年的案子，如果您知道其中某个孩子的状况，应该就知道当时人被杀了，而所谓的人贩子也是聋哑人，被当场抓获判处了十多年。”韩昀微皱起眉头，深吸口气说道：“现在凶手推翻了自己当年犯下的案子，所以我们需要重新展开调查。”

王老师推了推眼镜，将手机递给了我，然后意味深长地说：“这上面的几个孩子我不认识，可我认识你说的那个凶手。”王老师停顿了一下，然后看向我说：“是叫周生吧。”