所以，布莱恩才会问武琅他们今天的状态如何，若是状态不好的话，那么今天的课程就不太适宜了。

“看来大家的情绪都很不错，那从现在开始，我想要看到你们的情绪，你们要做到那什么。华夏成语怎么说来着……”

布莱恩摸了摸头，他突然卡住了。

何采薇试探性地问道：“喜怒形于色？”

“对的，就是这个，把高兴的情绪放在脸上，用表情和眼神来传递，这次我和卡门会在一边看着，为你们的表现打分。”

布莱恩高兴地拍了拍手，肯定了何采薇的回答，让何采薇觉得倍有面子。

武琅听了，也竖起大拇指笑道：“学霸啊，厉害啊。”

何采薇非常得意，“那是，也不看我是谁。”

……

“情绪，情绪，我要看到你们的情绪，要饱满出来，要喷薄出来，想象一下，你们是一杯水，就要满了！”

布莱恩以举例子打动人。

卡门则是以感性来说：“情感的宣泄是拉丁舞的主要出发点，狄德罗说过，没有情感这个品质，任何笔调都不足以打动人心。”

在和何采薇跳舞的过程中，武琅对于情绪的把控也在他们的强调中越来越得心应手，这其中得益于两位老师的超越境界的讲述方式。

“以情带动”是发自内心的，通过情感带动身体，自由呈现动作的舞蹈表现方式。

“你们要知道的是，拉丁舞的五项舞蹈风格迥异，如桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的风趣。不同舞种之间起源不同，其音乐及舞蹈动作语汇中蕴含着不同的情感因素。体会它们，抓住它们，而不是一味地苦练，才是正道。”

他们的经验非常丰富，方法也很多。

布莱恩伸出三根手指，说道：“拉丁舞表演中的情感表现主要体现在:1夸张的表情，2极致的肢体动作，3音乐与节奏的带动。不要只注重表情而忽略了肢体语言以及音乐的节奏，这一点武琅做得很好，采薇你要多向他学习。”

他们对于武琅的夸赞是不藏着掖着的，他们的情感表达简单而直接，好就是好，不好就是不好，不会因为你是谁而偏袒或者是委婉。

何采薇感觉到了来自武琅以及两位老师的压力，她只能是咬着牙点头应好。

有压力才有动力，一个人想要进步的话，需要看到的是别人身上比自己强的地方，然后从他身上汲取进步的养料，再用到自己的身上。

拉丁舞这个舞蹈很好，需要舞伴的配合，有很多时候你与舞伴的差距是一目了然的，这能够告诉你进步的方向和空间。

心思细腻的武琅感受到了何采薇的异样，他宠溺地拍了拍她的头，笑道：“不要紧张，跟着我的节奏就好。”

虽然现在何采薇的水平还处于中等位置，但是武琅有信心很快将其变成一流舞者，甚至是超一流也不是不可能。

舞蹈，舞所不能嘛。

“武琅，你说说看，如何才能做到以情带动舞蹈？”

布莱恩见武琅好像很轻松，直接cue了他回答问题。