再说，英达从好帮手的兴趣班里得到了启示，便让他的培训方案策划人员在培训里专门增加了外教上课的环节，只不过英达的培训主要在周末，虽然增加不了几次，但毕竟成为了英达的一个亮点与宣传点。

白校长看到英达增加了英语外教环节，心里开始着急了，他没想到英达倒是学起好帮手来。他把龙岩找了过来，说道：

“现在英达也开始学我们的了，可他们的声誉在外，我们还是得想办法才行，你在宣传的时候一定要突出我们的亮点。”

“亮点可不好找，现在开学了，家长的期待不一样了，小孩参加培训班就得让家长看到成绩才行，光是学得开心，哄好小孩可是不行的，还是得拿出具体的方案。”

白校长不是没有考虑过培训方案的事，只是英语、语文这些课程跟数学真不一样，他找过一些人来打听培训方案，可是要么跟别的培训学校的重复，要么就是顾此失彼，什么单词速记培训班、语法突破班，阅读强化班......这种班适用面窄，都被否决了。

要做出自己特色的培训方案来，还是得找雅琼才行。

晚上，他来到青藤阅览室找雅琼聊培训方案的事。

“英语与语文的培训方案跟数学的还是有很大不同的，涉及的面太广了，我现在虽然有点感觉，但离编制出方案还是有一定的距离。”雅琼说。

这情况白校长是知道的，可现在开班才是关键，他转念一想，实在不行就继续开着兴趣班，想到办法之后再来思考培训班的事，说道：“没关系的，一步一步来，先把能做出来的部分给筹划出来，船到桥头自然直。我们重要的是做出自己的特色，让别的学校没有办法模仿。”

白校长这么说，雅琼知道他指的是英达把外教上课编入培训内容的事。

“英达把外教上课编入了培训方案里，效果现在不太好说的，毕竟平时的培训课时间还是很有限的，放在假期比较合适，这样就可以做完一个模块，要不然听了一次课之后，就要等下一个月了，到了下个月基本上都全忘了。”雅琼说道。

“哦？”

雅琼说的还是有道理的，暑假里那些老外每天都会来上课，确实有了连贯性，但现在已经开学，孩子们有其它的功课要做，如果每天晚上上一次英语课，费用就将比原来高好几倍，家长们肯定会有看法。

白校长笑了，雅琼说的英达只能一周上一次课正是他们的软肋，而这却正好是好帮手辅导班的优势，雅琼这么一说，白校长心里有了主意，说道：

“你放开胆来做，只要孩子们有兴趣就行，到时让蔡老师在课程辅导的时候做一下安排。就围绕这个主线，让龙主任再根据你的方案来进行策划就行。”

雅琼想了想说道：“关键还是要把培训体系给做出来。”

“那是，如果有了培训体系，那语文与英语的培训也可以象数学一样。”

“那行吧，没有培训体系还真不好做的。”雅琼说道。

白校长看雅琼最终答应了编制培训体系，说道：

“你看看在我们好帮手能不能找到老师来参与这培训体系的开发，这培训体系可得要快，有了培训体系，培训方案的事自然有了基础。现在两头并进，龙主任那里先按兴趣班把招生的事给做起来，你这里抓紧开发培训体系与方案。”

听得出来，白校长在语文与英语培训班方面是真的急了。