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第390章 不让骂,不让打。孩子怎么成器!?(2 / 2)

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你!

你们!!

——怎么就那么确定!?

他们(她们)长大了不会以扭曲的心灵……

仇恨并报复!!!!!

这个给予他们(她们)残虐童年的狱笼!!!???

2018.7.14 傍晚

附注:

就在刚才,看到魔都“鸡冻新闻”报道,四川绵竹南轩中学杨姓女老师,命令十余名男女同学在教室门口站成一排,然后用未知材质的棍子,逐个公然殴打……而此举,在随后该校蒋校长的解释下,是“——恨铁不成钢”!!!

谁都知道,我们国家的教育,是推行“绩效挂钩”的!因此,我不明白:这个“钢”,到底是哪个“钢”!?

综合报道的事实,很明显,在教学楼的教室门口,公然殴打自己班级的学生,目的一就是公开进行人格羞辱;目的二就是做给全校师生来看,以为榜样……而这一切,是得到学校默示和鼓励的!!!

而该报道后的留言区,这次全是“支持和鼓励体罚”的言论和述评,点赞者数百……(截至16日凌晨3时许!)

以前的同类报道,“鸡冻新闻”在文中的措辞倾向和留言的选择上,还稍稍云遮雾罩一下!这次是完完全全拿掉面纱,素颜上阵了啊……可悲!可笑!!

我们整个社会一直在拷问:“我们的教育,到底以什么为目的!?到底是要培育出什么样的未来国民!!!???”

——是教育产业化!!!???(翻译一下:就是办教育,完全是为了赚钱!!!!!)

——是生产一两个“精英”!!!???(翻译一下:就是“定制高官”!!!!!)

——还是为国家为民族,养育出“合格的未来的主人”!!!???

而,一个从小连自己的人格都丧失殆尽的人,会是未来的主人吗!!!???

而,一个从小连自己的身体都保护不了的人,他会怎么看待和回馈这个国家、这个民族!!!???

而,一个从小就扭曲挣扎、不知道快乐为何物的人,怎么去建设“和谐与发展社会”!!!???

悲哀啊!

悲哀啊!!!

不仅仅是眼前的、是当下的悲哀……

更是未来的、百年的悲哀……

——哀,莫大于心死!!!

所以,今天、明天,发完我就体罚现象写的两首诗以后,不再就体罚现象进行创作了!

一个人面对贪婪的狼、残戾的虎,奋起反击,那是勇敢和坚持……

一个人面对天一样大的魔鬼,奋起反击,那是无谓和自虐……

特别是,你所为疾呼拼搏的人,为了一己私利,还从背后捅刀的时候……

2018.7.16 凌晨 4 时

(本章完)

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