那么就是我们可以给孩子呢，搞一些环节一些仪式，但是我现在想说的这种环境也是全基本上要学会什么发乎于心，你长大了有一个里程碑的意义，让孩子可以记住一些东西这个这个节目我才过的有意义，别就多了一个什么成年人在一起聚会，如果我单独去给孩子过的话，我害怕孩子以后会有阴影，我现在想说你把他叫上，我觉得挺好，就是就是这些人在孩子心目当中或者孩子在人家心目当中都挺重要的，我觉得不过份可以面对你老公呢，我觉得哄着哄着来。

你想不明白他为什么会这样开始练了你在在简单，那我就不说话了。红包过来我现在就一直都没有离开，我现在不打算交他这个朋友，你觉得我做的对不对？

你说的非常对，我给你举双手点赞，这种人不配做你朋友，你前面看走眼了，火是金钱，挣人面对钱的时候他暴露出他丑恶的一面。

很多时候课外知识在考试的过程当中，课外知识就是不是他这个年级这个年龄所涉及的知识真正占到考题的多少呢？你心里应该有数吧，你的想法，我认为是对的话，让孩子多拓宽一些思路？都提前掌握一些知识，但是当基础没有打扎实的时候，你这跟拔苗助长有什么区别？我是我只是举个例子就是，所以说我给他拿火柴过去，你看我不否认当爸爸的你挺用心，经常讲一句话，方向比努力更重要？

现在对于孩子来讲，把课本知识弄扎实了，举一反三，融汇变通，比你超出这个课本之外，给他讲的知识可能更有意义更管用扎实孩子。但是我现在在很多跟很多家长接触也比较多，就是关于孩子学习这件事情就说学习对他好不好？

我相信他一定不会告诉你说不好没用啊，他绝对不会回答错误，但是为什么在做这件事情的时候，他的动力不足持久性不够它更多的时候没有体会到工作，这件事情对自己意味着什么，你看我把学习把它称为工作就是说孩子形成一种习惯，做任何事情，自己要明白什么是自己的事情，自己的事情一位做不好意味着什么，做好了又意味着什么，这是有深切体会和感受的。

但是监管它有前提的，他内心对你的认同和对你的崇拜和欣赏？这种孩子如果很欣赏，你觉得你很懂她。在这样的前提下，你说的话，比如说你说对了，就是你说错的孩子可能都会听哦，因为这里面会产生最重要的两个字叫信赖。

我觉得这多好的一个兴趣爱好是者荣耀他不是研究什么那些现在吃。这里面很多东西是可以举一反三，可以融汇变通？比如说孩子打电话的重点就是。比如说孩子爱看的孩子爱看这个，你一定要喜欢跟孩子进入一个相对比较能产生共鸣的讨论环节，你让孩子做老师，如果你在这方面懂得不多，或者说你了解的不够深刻，你可以学对呀，当然当然可以，那个36计你。

或者说这一句在现实生活当中该怎么应用，第二有些道理，那么是不是儿子你把语文学好或者把文学好了？是你的冰法更有效。在原有基础上是可以有自己的思想可以发展的，那这算不算反过来讲把语文这个工具就引入了他的爱好之中去对。你想到我怎么没想到爸爸你真厉害？

还是从心里面对当爹的有一种仰视，为什么我们讲小时候孩子父母在就是孩子在父母心目当中是一个宝，那么孩子父母在孩子心目当中是什么呢？

首先从某种客观意义上讲，我可能经的事稍微多一点？经验稍微丰富一点的了解可能比他的要多一点，从内心里是真的站在他的角度上想问题，我替他着想，我希望他好这种东西是可以感受到的，你觉得我这人嘴里跑火车呢，不实在说话不靠谱。

关系一种情感是通过一点一滴的事实逐渐积累起来，那你跟儿子之间去脉相连啊你把它，我今天在一个小课堂范围内，还跟20多个家长来分享来分享这个东西。给孩子会留下什么？就是你在孩子心目当中会是什么样的一个感啊。