翻译成现在的话来说，讲的就是：

最美好的东西往往都会有残缺，但它的作用不会因为这点残缺而衰竭。

最充盈的事物好像很空虚，但它的作用反而是无穷无尽的。

最直的事物貌似弯曲，最精巧的东西反而显得有点拙劣，最善于辩论的人似乎有些不善言辞。

心底的躁动比寒冷更有杀伤力，而安静却具有生发万物的能量。

清静无为的统治思维和做法往往可以成为天下的领导者。

这些语句很好理解，孙教授也感叹沐风小小年纪竟然对这些道理感悟颇深。

如果说仅此而已，那沐风和朱晋的学识也只能是不相上下，不分胜负。

而接下来的那些话才是让孙教授表情变幻不定的重要元素。

沐风在后面大篇幅的阐述了他对于天地万物和道的理解，只是那些华丽的辞藻，奇特的想法让人叹为观止。

孙教授平生阅览群书，被人尊称为古籍中的活字典。

可沐风说写的这些内容他平生未见，连想都没有想过世界还能被这样理解。

孙教授哪里知道，沐风所描绘的，是仙人眼中的世界和感悟。

凡人不配知晓。

“妙，太玄妙了！”

孙教授从开始的疑惑到茅塞顿开的享受表情，看得周围的一众人一愣一愣的。

大家都不明白他到底看到了什么精妙之处，竟然激动兴奋的像个刚认识世界的孩子。

田志文看到孙教授的表情变化，心里一沉，隐隐有着不好的预感。

那些古文他的确看不懂，他原本以为沐风就是信口开河胡乱回答的，难不成孙教授看明白了其中的含义？

朱晋的脸色也很难看，第一次，他竟然被冷落在了一旁，听着别人被赞赏。

校长等一众校领导不明所以，他们只知道孙教师对沐风的答卷十分推崇。

校长乐得嘴巴都合不拢了，他们学校接连出了两个学霸，都在上级领导面前露了脸，他这个校长就坐等着升职加薪吧。

校长高兴的拍着田志文的后背，示意他这回干的漂亮，田志文只能强颜欢笑尴尬的附和着。

“哎，我钻研古籍研读一生，竟然还没有一个十多岁的孩子顿悟深刻，惭愧啊！”孙教授看完整篇文章，竟唉声叹气的自贬起来。

“孙教授自谦了。”沐风不忍心看到七十有余老人，因为一篇文章人生观坍塌，忙出言安慰：“您老是整个教育系统的楷模，学生不过是思维天马行空了一些，怎能和您相提并论呢。”

“对对对对，孩子们比我们强就对了，这说明社会在进步嘛！”一同前来的王教授也出言安慰。

王教授和孙教授从年轻时就是朋友，他从没见过自己的好友加同事，像现在这样颓丧过。

一直替沐风紧张的小胖笑了起来，孙教授虽然没有给两人打分，单看他的态度就知道他兄弟沐风赢了！