对于那些表现出典型儿童心智的人，唤醒他们的自我认知和自我目标至关重要。首先，需要引导他们认识到内在困境和情绪问题，培养他们对自我的认知。其次，建立积极的自我目标，激发他们的内在动力和成长愿望，从而走出困境，建立健康的心智。通过与心理专家的沟通和指导，逐步重建他们的自我认知和自我目标，帮助他们走向成熟和稳定。

儿童心智成长的关键因素

儿童心智成长的关键因素包括家庭环境、学校教育、社会支持等多个方面。一方面，家庭是孩子成长的起点，提供关怀、包容和爱是儿童心智健康发展的关键。另一方面，学校和社会应提供积极的心理健康教育和支持，帮助孩子构建积极的心智和情感成长。此外，家庭和社会要共同关注儿童的心理健康问题，提供专业的心理干预，帮助他们建立健康的心智和人格。这些关键因素的综合作用，是儿童心智成长的重要保障和支持。

总结

总体来说，罗翔老师提出的这一观点，强调了儿童心智对成年人行为表现的影响。儿童时期的心智发展状况往往会在成年之后显现出来，表现为焦虑、消沉、缺乏自主能力等现象。这种认知模式通常源自童年时期得到的关爱和关心不足，导致个体内心产生一种习得性无助的心态。这一观点提醒人们应当更加关注儿童期的心灵成长，为孩子们提供充分的关怀与鼓励，以培养他们健康积极的成年人心智。

焦虑、悲观和消沉的情绪常常伴随着儿童心智典型人群。这类个体内在的焦虑源自于对自身能力的不认可，因而他们往往缺乏独立自主的动力和决心，内心深处渴望着他人的依赖和关怀。这种情绪同样可以追溯到童年时期得到的关怀和支持不足。因此，对儿童进行心理健康的塑造与关怀是至关重要的，这将对其成年后的情绪状态产生深远的影响。

习得性无助的表现，往往让这些个体在面对挑战和压力时显得手足无措。他们可能表现出懒惰、不愿努力的态度，这实际上是对自身能力不信任的表现。这种心态的形成需要从根源上引起足够的重视，给予孩子足够的支持和鼓励；只有如此，儿童才能在成长过程中逐渐树立起自己的自信和自主性，摆脱习得性无助的心理困境。

总体来看，罗翔老师的话语提醒我们，孩子的成长离不开家庭、学校和社会的关爱。而对于成年后的自我认知和情感控制，也要从儿童时期的成长环境入手，给予足够的支持和引导，以缓解可能出现的心智困境。