教书需要备课，还要思考需要用什么样的方法才能让学生快速的了解掌握并学会运用知识点，这些都是老师需要思考的问题。

她们教的是小学，还需要考虑到小朋友的专注力，有些人上课上一半就走神了。

所以其实并不不轻松，特别现在刚接手，双方都还是一个了解熟悉的过程，就得需要花更多的精力和时间。

叶茜从床上爬起来，继续写她的学生情况表，今天第一堂课开始，她就给每个同学都做了一个情况表。

里面记录了每个学生的学习程度，以及平时的学习情况，和学习习惯。

等她都熟悉后就可以根据这个情况表再单独针对每个学生存在的问题，一一去解决。

终于在一个星期后把这份情况表填写完成了，叶茜眉头紧锁的看着她统计的表，问题学生还多的。

不过其中也不缺好学生，五十几个学生中，有五个不需要她去刻意矫正的学生。

叶茜先一一叫来他们五个学生，表扬了几人的学习成绩，后给他们提了一些更好更简便的学习方法，好学生就是好学生，一听就懂。

于是又一一针对问题学生，学习进度不行的就补进度，方法不行的就教新的方法。

平时容易注意力不集中的就先锻炼他们的注意力，带他们做一些专注注意力的数字游戏。

叶茜风风火火的干了一个月，看着学习越来越规范，注意力也越来越集中的同学们，就知道她的方法有用。

这会她干劲也越来越足了，教学方法也是层出不穷，一会搞一个讨论比赛，一个会搞一个小组实验。

小朋友们也是第一次这样上课，就和玩一样不知不觉就把课本知识就给学进去了。

这日叶茜和林纯两人像往常一样走进大队学校，看到杨校长愁闷苦脸的坐在走廊上。走过去问道：“校长，这是怎么呢？”

杨校长听到有人叫他，抬头看是叶茜两人，说道：“刚刚田丫的爹过来说，她从今天开始就不来上学了。”

叶茜不理解的问道：“为什么呀？”

杨校长沉默，还能为什么呀？这会四月差不多要开始进入农忙时节，家里缺劳动力，估计就留小丫头在家做饭了。

在这里七八岁的丫头基本上都会学做饭炒菜，农忙的时候就可以帮家里做饭，人没有灶台高，就架个凳子，踩在凳子上做饭。

她周末去给龙哥送米，还给每个同学都买了一支铅笔回来，没想到就休息了一个周末她就少了一个学生。

而且周丫她印象很深，五个成绩好的学生中就有她一个。

是很聪明的一个小女孩，如果她认真读书将来前途肯定无可限量。

林纯见快要上课了，对着叶茜说道：“先上课吧，这件事情我们中午在讨论。”

叶茜看了一眼手表马上就九点到上课时间了，收拾好心情后就走进教室上课。