如果不是，请计算出对手的修建老匠的剩余血量区间(简化到百分数，±1%以内均正确，伤害波动百分比为85%-100%)。

第六大题型：应用题

C宝可梦，D宝可梦

VS

A宝可梦，B宝可梦

在宝可梦朱紫规则H中，我方派出A和B，对方派出C和D。

已知四只宝可梦均为6v，且都为种族值大于500的宝可梦。

假设这四只宝可梦无努力值，性格无修正，无道具，那么第一回合出招顺序如下:

C使用了愤怒粉；

A使用了近身战，对C造成1倍伤害；

B使用了吸取拳，对D造成1倍伤害；

D 使用蘑菇孢子，B进入睡眠状态。

提问：ABCD四只宝可梦分别是什么？

(答案唯一，请简述分析过程)

答：A.缠红鹤，B.杖尾鳞甲龙，C.来悲粗茶，D.陆地水母。

在一次回合制双打对战中，有ABCD四只宝可梦，

已知A，B两只宝可梦对抗C，D两只宝可梦。

第一回合，对战信息如下:

--C的攻击下降了 --D的攻击下降了。

--D对B使用了“流星群”招式，但没有效果。

--A对D使用了“攀瀑”招式。

--B对C使用了“加农光炮”招式，但效果并不好。

--C使用了“地震”招式，对A，D没有效果，B躲开了攻击。

第二回合：

--B对C使用了“金属音”，C躲避了攻击。

--D对A使用大地之力，但没有效果 --A对D使用了“麻痹粉”，D躲避了攻击。

--C对A使用了地震，但没有效果。

求，ABCD四只宝可梦分别可能是？

答：A.暴鲤龙，B.钥圈儿，C.雷鸟龙，D.沙漠蜻蜓。

又过一天，小智在蓝莓学园教学楼的公共大教室里讲解做题思路，

整个教室密密麻麻地挤满了人，有坐着的有站着的有蹲着的有坐别人腿上的有硬挤进来的，

那叫一个人挤人，人山人海，摩肩接踵，大部分人都是边接受着全身按摩边听讲。

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别说在教室坐着了，就连旁听都要摇号。

最后席蓝校长紧急开启同步直播，这才缓解了学生们的需求。

不管怎么说，小智的才学已经彻底征服了蓝莓学园所有的师生。

很快，终于到了小智在蓝莓学园的最后一天。

这天一早，小智正在食堂里吃着早饭呢，四天王便齐齐找了过来，大家一起高高兴兴地吃了顿饭。

尤其是杜若，就好像跟小智是多年不见的亲兄弟一样，连连握着小智的手，表示以后小智的事就是他的事。

紫竽则更是用崇拜的目光看着小智。

来之前，小智就答应了席蓝校长，来到蓝莓学园之后会和蓝莓学园联盟社的四天王分别进行六对六的双打全面对战，给蓝莓学园的学生们展示一下什么是真正的对战。

今天，正是比赛的日子。

校长席蓝也通过校内的广播向全校师生通报了这个消息。

随着时间的推移，观众们开始陆续入场。

蓝莓学园全校所有的学生们满怀期待，脸上洋溢着兴奋的神情。

有的手中挥舞着旗帜和标语，早早地为比赛呐喊助威。

还有的三两成群，热烈地讨论着比赛的走向和各自看好的人。

他们对宝可梦对战的热爱在这一刻汇聚成一股强大的热情，弥漫在整个竞技场。

蓝莓学园的啦啦队，手持彩球和荧光棒，排练着精心准备的加油舞蹈和口号。