给了几个小娃娃看自己名字的时间，夏儿很快地，在告示牌上，画起了简笔画。

一座3个山头的大山，山下是三条线条构成的流淌的大河，河边是寥寥几笔勾画出的树林，另一个岸边是鲜花簇簇。

“现在我们来讲字。看看这个图中，这是什么？”夏儿指着山问道。

“是山。”小山马上抢答。其他人没抢答道的很懊恼，我也会的。

夏儿点点头，“没错，这便是山。我们来看小山的山字是不是长的跟这座山很像？”夏儿又在纸上写下“山”字。

底下一群小孩子，“哇，好像啊。”“真的是山。”不说小朋友们惊呆了，春生也是看地津津有味，妹妹教书还真是有一套。

这从画图来认字的方法也很新颖，看上去倒是很容易学会。

杨泽也若有所思，夏儿这个方法也太好了，他相信孩子们马上就能记住山字。

夏儿又着下面的三条曲线问道：“那这是什么呀？”

孩子们歪着头，有的看看旁边的人，没有说话。

“这是小溪。”阿新说道。有了阿新的开头，小山也发表意见：“这是大河。”

小川看了眼前的图又看看自己手中的名字纸条，小声地说：“这是川吗？”

夏儿对他竖起了大拇指，“小川说的没错，大家看。”夏儿在纸上写下大字“川”，”川是河流，水道之意，两边这两划就像是两岸，中间这一划就如同是流水，所以这是川。”

“哇，小川原来你是小河的意思啊。”小山说道。

“小山和小川，他们两个人还能组在一起，变成山川，山川是什么意思呢？就是我们图片中看到的，大山和河流。例如这幅图，我们可以说它是大兴壮丽的山川。”夏儿说道。