一个普通医生对药物的记忆，与普通人对任何事物的记忆方式无区别。这意味着，医生们对药物记忆力的深刻性与日常使用的频率有非常大的关系。

在临床上给病人用药的时候，医生第一考虑的是药物的正向性为其治疗作用。

对于药物的负向性即药物不良反应，在医生给病人下达用药医嘱时考虑的并不多。源于所有药物都不可避免有不良反应的存在，这在药物所有说明书上均有明确说明，哪怕暂且没有发现都不敢写一定没有。

老祖宗的话从来是对的，药没有不毒的。

几分的毒在临床医生眼里是具体病例具体说了算，对的，都不是因人而异了。

可能有的病人今天这个药用了没问题，不保证未来这个同样的药给这个病人使用会完全没有问题。

一个人的人体是永远在变化过程中的，不说读医人懂，生多几次病的老百姓都有着其深刻体会。

这样一来，总不能因噎废食，病总得治，药总得用。

年轻没有临床充足经验的医生往往不懂这点，对课本上书写的药物不良反应背诵背住了，在给病人用药时会着重考虑，问清楚病人病史没有这方面过敏药史，能做过敏试验的做过敏试验，没有的话暂无证据证明对这病人有用药风险即可给病人使用此药了。

这本来没错儿，大佬们是一样的思维模式。

年轻医生们爱犯的错在哪儿？

辨别不了是否是药物不良反应作怪导致病人病情突发变化。这个才是医学教科书让你背诵药物不良反应的最大用处。

老医生犯错的路，年轻医生们必定要再趟一遍同样的雷区，不可避免的。

年轻医生要少犯错儿，如前文所讲的，麻烦遇事先形成一个冷静的思维方式，最好学学傅昕恒医生的机器人样。

老师们拿鞭子抽你也是这样做的。