易家宝呢，安静听着前因后果几分肃然起敬，带有前世来自后世人记忆的他，对这个年代总是怀着敬意的，加之是个前世的历史生，越学习，了解越多，才更觉自己浅薄。

就比如他学历史，并没有看到过这段记录。或许是他学的还太浅薄，不过更多，或许是历史，太过厚重，又怎是书上的寥寥几笔，就可以记录的下的......

那是一个时代的起伏，是一个个或重于泰山或轻于鸿毛的人民群众，并不短暂的一生......勾勒的岁月流光。

而看着时不时点头，认真听诉并给出回应的易家宝，冯校长也是满目笑意。

不怪旁人眼里，他们这些认识易家宝的老一辈，几乎都将其看作自家孩子的重视。

而这样的重视是无关易家宝这孩子是否成就斐然还是平庸的，就一如这个孩子，从初见的幼童到今儿青年灼灼，只要他们愿意诉说，他总是这般耐心且认真的倾听，也无关他们是否在山顶还是低谷。

这样的耐心，这样给足倾听者期待的姿态，是他们自家小辈也难有的。

就如老友说的那样，易家宝这孩子，他对他们的倾说，总有一种天然的崇敬与好奇，像个孜孜不倦的学者，与他们这些诉说之人来说，是一种予人舒服，平等而尊重的态度，备受鼓动的总想满足他的多说一点。

情感也总在话语里加深，聊的多了感情自然就好，他们这些老一辈又怎么会不喜欢这孩子......

易家宝呢，他可不知道自己作为一个前世历史生本能对历史的尊重与探索，在他们人眼里还有这功效，不过重生这时代以来，他一直得长辈喜爱倒是真，自然这样善听多听的相处习惯也保持了下来。