燕伟清提这个问题的目的是对他论文数据真实性和实验操作能力的一次检验。

如果在答辩中含糊不清，或者答非所问，那就直接要凉凉了。

据你所言，你的数据都是都通过实验所得。

可你连其中一项关键性实验的方法与操作步骤都说不出来，这不是自欺欺人吗？

不到十秒钟的时间，陆时羡已经打好腹稿，开始作答。

“我论文中测定植物激素采用的方法是生物鉴定法，该方法通用常见，便于操作。”

“主要是通过测定植物激素作用于植株或离体器官后，对其生理生化效应的强度进行检测，从而间接达到测定植物激素含量的目的。主要的操作步骤有......”

陆时羡很快就将这个问题流利的回答完毕。

燕教授点点头，对他的表现毫不奇怪。

毕竟能在SCI发表论文，这个水平还是有的。

接来下，轮到华国农业大学彭达山教授进行提问。

他对陆时羡非常感兴趣。

并已经知道他在国内“稻虾共养”模式推广上做出的贡献。

于是，带着一些笑意，他开始了自己的提问。

只是，他提出的问题和他的和善的语气形成了强烈的反差。

“陆同学，有关于生长素的论文课题十分常见，每年毕业时我都能听到一大推的类似选题。”

“虽然你在实验方法和实验对象上有所创新，但是理论价值并不是特别大。”

“你能说说你这篇论文的前景和意义吗？”

这个问题一说出来，旁边两个教授皆是看了他一眼。

不禁暗自在心里腹诽：“这个老彭在搞什么？”

“这篇论文在学位毕业论文中，已经算的上最优秀的那一批了。”

“他的水平有目共睹，大家走走流程就行了。”

但话已经问出来了，不可能再收回去。

于是，三位教授开始一齐等待他的回答。

答辩时允许有简短的思考时间，但必须在录像机和几位答辩老师的注视下当场作答。

陆时羡心中一凛、眉头微皱，显然这个问题未曾在他的预料之中。

每年全世界会产出数以百万计的论文，但其实相当一大部分的论文没有太多的理论价值。

只是在基于前人的理论的前提下，进行了一个综合叙述。

对比说来，他这个已经算有些价值了。

但他不可能去和答辩老师争论这个似是而非的问题。

只是个人评价标准不同的问题罢了。

所以必须寻找新的突破口。

陆时羡的目光在他的席卡上掠过，心思急转之下，顿时有了思路。

这个思路在他脑海中不断盘桓，随后慢慢形成了想法。

这个过程看起来很曲折，但在外界只过去了十几秒。

很快，陆时羡完成了思考，并开始作答。