“元儿，‘以恶制恶’，‘以暴制暴’，只要把握好度，也没什么不好。”孙沬又捋下她的头发，“元儿，‘以善待恶’，岂不是纵容了恶？这点，元儿心中自有乾坤，现在何必怨天尤人？”

元俪突然想到那个樱花国的人，紧急之下，自己为救己伤他，也属“以暴制暴”。于是没再再辩。人可为善，但不能纵恶。善恶若交锋，善不能为软弱。

几位学生望着两人争辩，一时竟忘了刚才的话题。后来元攸才回过神，又问肖懛宝，她又如何以市一高的“高才生”下放为县一中的“普通生”的？

肖懛宝听出元攸的讥讽之意，她想她以后一定要让他明白她的价值的。口中却又继续讲了起来。

“我们走了，我很是郁闷。觉得世上怎么会有如此不平之事？是以开学我去一高报道时兴致并不是很高。看着那么多同学兴高采烈、踌躇满志的样子，我也提不起心劲儿。一位老师问我，‘这位同学怎么了？考上市一高，基本上一只脚都迈进大学的门槛了，你美好的前程正在向你招手！你不兴奋倒罢了，还以这种萎靡的状态迎接新的学习生涯，真是令人堪忧啊！’

“然后她低头看我的材料，忽然就变了脸色，声音也尖刻起来，‘就是实验中学13级13班的？听说你们学校开除了一位道德败坏的老师，就是你们班主任？’

“我的火噌噌就冒出来了，就大声喊，‘我们班主任是天底下最好的老师！你们都比不上他！”然后我还抓住一位同学让他验证。可那位同学唯唯诺诺，不敢吭声。我气极了，骂他，‘你这么胆小，枉伍老师如此栽培你，你枉为男孩子！我看不起你。’”

“等到了教室，我才发现那个老师竟是我现在的班主任。她还不忘挖苦我，‘既然我们都不如你说的那个老师，你为什么还要在这里上学？怎么不去找他？哎，可惜，听说他落魄，应聘受挫，只能干一些无技术含量的工作。他遭遇如此，都是受你家所害，他不知是不是在怨你们，你却还念着他。’我气极了，当时就想走。可是想到老师会怨我家，就忍下了。

“一连几天，她总是不间断说我，话语也越来越难听。可是她不知道，我都用录笔录下来了。然后又发到了我的小视频账号，我还说，‘我刚上高中就遇到如此老师，我抑郁了，该怎么办呢？’”