苏蓦望着眼前这几栋古旧干净的教学楼，陷入了深深地沉思：小时候父母经常出差，自己在最需要人陪伴的时候常常是孤单一人，因此，自己也就不是很爱说话。有时也会被陌生人认为是有语言方面的障碍。这也可能是自己对这些聋哑孩子有一种独特的感觉吧。

苏蓦常常认为有些内心深处的话仅仅靠语言是表达不出来的。

顾笙礼刚结束完一节小朋友的手语课，便看见了站在窗外的苏蓦。他对自己志愿者还有点印象，好像叫苏蓦。

苏蓦看见顾笙礼从教室里出来，走向了她，有一瞬间的失神，不过也很快反应过来了。

“顾老师，您好！”

顾笙礼一如既往地微笑着用他洁白修长的手比划：您好！

后来，苏蓦请教了顾笙礼一些手语上的问题。苏蓦学得很认真，顾老师也很负责地教。这一切看着很平静，一切岁月安好的样子。但果真如此吗？谁有红鸾星动了呢？或许自己也不知道吧。

随后在休息时间里，一个小小的身影出现了。

“阿花，怎么不进来呀。”顾老师在阿花出现在门口时就发现了她，并做手势问她，叫她进来。

阿花迟疑地抬起来头，眼神胆怯地看了苏蓦一眼便立马又缩回去了。苏蓦看出了阿花的窘迫，想着要不先回避。但顾笙礼好像明白苏蓦的意思，微微拉住她的衣袖，轻轻摇了摇头，比划道：阿花既然愿意在你在的时候来找我，说明不是很排斥你，她也需要和更多的人接触，留下吧。

苏蓦惊讶于顾笙礼的细致，但也很快调整了表情，微笑着看着阿花，似在鼓励她迈进第一步。